1 ноября дети подготовительной группы, совместно с родителями посетили "Кондитерскую школу "Девять островов" в г. Екатеринбурге Где на мастер - классе они смогли и сами создать свои кулинарные шедевры!

От поездки все остались очень довольны!!!

В октябре в нашем ДОУ прошли утренники , посещенные "Осени".

Педагоги, вместе с музыкальным руководителем приготовили яркие, веселые развлечения для дошколят!

4 ноября, вся Россия отмечает праздник «День народного единства».

Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. В преддверии праздника с 27 октября по 3 ноября в подготовительной группе  был организован мини-проект по данной тематике.

В ходе проекта у детей расширилось представление о Родине, воспитывалось чувство гордости за свой народ, уважение к людям разных национальностей, их обычаям.

Воспитатель, Елена Ивановна, провела для ребят целый цикл познавательных занятий о народных костюмах, дети, вместе с родителями организовали экспозицию литературного мини-музея.

Ребята узнали об истории создания этого праздника, о костюмах, обычаях, традициях народов, населяющих наше родное село.

Дети играли в национальные игры, отгадывали загадки, знакомились с пословицами и поговорками разных народов, пели песни и водили хороводы.

С введением федеральных государственных стандартов дошкольного образования меняется  подход к организации и проведению непосредственно образовательной деятельности с детьми. Происходит отказ от традиционных занятий, построенных в логике учебной модели. Занятие понимается как увлекательное дело с детьми, в процессе которого педагог решает программные задачи. Переосмысливается роль педагога,  который становится в большей степени «координатором» или «наставником», чем непосредственным источником информации. Позиция педагога дошкольного образования по отношению к детям изменяется и приобретает характер сотрудничества, когда ребенок выступает в ситуации совместной с педагогом деятельности и общения равноправным партнером.

Непосредственно образовательная деятельность - основная форма обучения в детском саду.

Ведущей формой организации обучения воспитанников ДОУ является непосредственно образовательная деятельность.

Систематическое обучение во время непосредственно образовательной деятельности – важное средство образовательной работы с детьми дошкольного возраста.

Во второй младшей группе педагоги провели краткосрочный проект "Синичкин календарь"

Цель проекта: Привлечь внимание детей и родителей к проблеме охраны окружающёй среды и бережного отношения к природе.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с «Синичкиным днём».
• Формировать представления о зимующих птицах (воробей, синица, ворона, снегирь), об их строении, внешнем виде, питании, повадках.

• Обогащать впечатления детей, при слушании музыкальных произведений, разучивании подвижных игр.
• Воспитывать у детей сочувствие, сопереживание к зимующим птицам, желание оказать помощь.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

Что дети будут знать:

• Об экологическом празднике: «Синичкин праздник»
• Названия зимующих птиц, (синица, воробей, ворона, снегирь).
• Подвижные игры и упражнения пальчиковой гимнастики.
• Как помочь птицам зимой.

Проект по ПДД в средней группе «Дети на дороге»

«Дети на дороге»

Проект по ознакомлению детей 4-5 лет с правилами дорожного движения

Подготовила и провела воспитатель: 

Сырникова Н.Н.

Цель проекта:

Формирование и развитие у детей необходимых навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательные:

• - познакомить детей с понятием улица, ее основными частями, односторонним и двусторонним движением, домашним адресом;

• - познакомить с видами пешеходных переходов и дорожными знаками, обозначающими их, а также перекрестком и правилами его перехода;

• - продолжать знакомить детей с видами транспорта и транспортными средствами различного назначения;

• - учить называть и различать виды общественного городского транспорта, знакомить с дорожными знаками, обозначающими его остановки.

Развивающие:

• Вызвать интерес к теме изучения ПДД; развивать инициативу и творческое начало в различных играх по теме;

• - развивать внимательность, память, мышление, способы ориентировки в пространстве, наблюдательность, а также познавательный интерес;

• - обогащать словарный запас детей;

• - расширять кругозор детей.

Воспитательные:

• - воспитывать уважение к правилам дорожного движения, а также желание детей выполнять, без помощи взрослых, правила безопасного перемещения по улицам;

• - прививать основы культуры поведения, находясь в районе проезжей части, в общественном городском транспорте.

Экскурсия  средней группы к "Пешеходному переходу"

«Там, где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать».

Рассказали о том, что в нашем поселке много улиц, переулков, по ним движется много легковых и грузовых автомашин, автобусов и никто не мешает друг другу. Это потому, что есть чёткие правила для машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую сложно. Поэтому в этом нам помогают дорожные знаки .

Теперь маленькие пешеходы  при переходе дороги знают, что не следует торопиться и прежде чем перейти улицу необходимо убедиться в полной безопасности.

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни на перёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход!

«Мама – первое слово, главное слово

В каждой судьбе.

Мама – жизнь подарила, мир подарила

Мне и тебе».

Ю. Энтин.

ЦЕЛЬ: создать атмосферу праздника, доброжелательный настрой, взаимопонимание между детьми, родителями и педагогами, укреплять сотрудничество между детским садом и семьей. Воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку – маме; развивать творческие способности детей.

В России праздник «День Матери» учрежден в 1998 году. Невозможно поспорить с тем, что этот праздник – праздник вечности. Для каждого человека мама – самый главный человек в его жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе самые лучшие качества: любовь, доброту, заботу, терпение, самопожертвование. И сколько бы хороших и добрых слов мы не говорили нашим мамам, лишними они не будут.

14 ноября, во 2 младшей группе прошёл спортивный праздник "Самый лучший папа!"

Море позитива и задора, любви и радости детей и пап!!!

В декабре 2019г. в рамках взаимодействия МБДОУ детский сад №10 «Ромашка"»» и СОШ №12 состоялись соревнования «Веселые старты» среди воспитанников детских садов, учащихся  1 класса школы. В них приняли участие 2 детские спортивные команды.  Юные спортсмены соревновались в традиционных эстафетах, а это значит – соревновались в ловкости, быстроте, силе и сноровке.

Завершился грандиозный праздник спорта, энергии и здоровья награждением всех участников медалями, дипломами и памятными подарками. 

Спасибо организаторам такого замечательного детского праздника, который подарил детям много радости и приятных воспоминаний.

Преемственность дошкольного и начального образования в рамках реализации ФГОС

«Школьное обучение никогда не начинается

с пустого места, а всегда опирается

на определенную стадию развития,

проделанную ребенком».

Л. С. Выготский

По определению Д. Б. Эльконина, дошкольный и младший школьный возраст – это одна эпоха человеческого развития, именуемая “детством”. Он считал, что дети 3 – 10 лет должны жить общей жизнью, развиваясь и обучаясь в едином образовательном пространстве. Следовательно, проблема преемственности в образовании не нова.

Переходный период от дошкольного к школьному детству считается наиболее сложным и уязвимым. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.

Что же такое преемственность? Под преемственностью понимается последовательный переход от одной ступени образования к другой, выражающийся в сохранении и постепенном изменении содержания, форм, методов, технологий обучения и воспитания.

    Между нашим дошкольным образовательным учреждением и Студенческой школой №12 скадываются продуктивные формы сотрудничества по реализации программ и планов подготовки дошкольников к обучению в школе. Эффективная форма взаимодействия – посещение открытых занятий и уроков, ознакомление с методами и формами работы, беседы о возрастных особенностях развития ребёнка. Всё это позволяет с обстановкой и организацией жизни и обучения ребёнка, обменяться опытом, найти оптимальные методы, приёмы и формы работы.

18 декабря 2019г воспитатели показали открытые интерактивные занятия в средней, старшей и подготовительной группе, а так же муз. руководитель показала занятие с детьми средней группы. До этого педагоги ДОУ посетили уроки (обучения грамоте, математике, окружающему миру) в  1 и 3  классе начальной школы.

Важным мероприятием в сфере преемственности дошкольного и начального образования является экскурсия будущих первоклассников в школу. Эти посещения приоткрывают перед старшими дошкольниками дверь в их скорое будущее, закладывают основы успешной адаптации в новом «втором доме». Посидеть за настоящей партой, написать мелом на настоящей доске, пообщаться с будущей учительницей, осмотреть библиотеку, столовую, спортивный зал — всё это закладывает основы успешной адаптации к новому, школьному периоду в жизни. 

В этом разделе Вы найдёте рассказы и фоторепортажи педагогов о проведении экскурсий детей в школу.

Экскурсия в школу. Посещение классов. Важным показателем работы ДОУ является формирование готовности детей к обучению в школе. Поэтому, в настоящее время перед образовательными учреждениями актуальной задачей является разработка новых форм преемственности

Детские сады и школы давно и плодотворно сотрудничают с библиотеками. Это сотрудничество призвано способствовать пробуждению интереса детей к чтению, познанию нового, самосовершенствованию. 

Экскурсии в библиотеку становятся не просто знакомством ребят с правилами, по которым живёт «книжкин дом». Но и средством приобщения к регулярному чтению книг, раскрытию собственных интересов и предпочтений.

Дети старшей группы посетили обновлённую библиотеку, где они почувствовали себя настоящими читателями и узнали многое о работе библиотекаря.

В конкурсе принимали участие  дети разного возраста от 5 до 10 лет. Конкурс проводится по теме «Школьная пора!», то есть родители и дети выбирали произведение близкое им по духу, настроению, дети дошкольники готовятся стать школьниками. Моральный настрой всегда важен для успешного перехода с одной ступени на другую.

От всей души поздравляем победителей в возрастной категории:

1 место - Кунщиков Семён (ст.гр.), Топоров Марк (под.гр.)

2 место- Шестакова Полина (ст.гр.), Мкртчан Самвел (под.гр.)

3 место - Абакумов Арсений (ст.гр.), Хуснитдинова Катя (под.гр.)

и всех участников:

 Хуснидинову Дашу

Кирякову Дашу

Мкртчан Сирун

Лисина Ваню

Куватова Рому

Шишкину Арину

Алексенцева Даниила

Костромина Ярослава

Не найти такого человека в России, который бы не любил Масленицу! Масленицу праздновали еще наши прадеды, так как этот задорный и веселый праздник уходит своими корнями в глубину веков. Этот праздник с большим нетерпением ждут и взрослые и дети.

«Масленица-краса» – под таким названием прошла игровая программа в Студенческом ДК. Наш детский сад принял активное участие и в ярмарке и в развлечениях!

Дата проведения:23.03.2020 г. –  27.03.2020 г.

Музыкальный руководитель: Коновалова Надежда Николаевна

Цель: – развитие интереса и любви у детей к музыке, развитие нравственных качеств личности ребёнка.

Задачи:

• Приобщить детей и родителей к слушанию классической музыки
• Развивать музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку

• Воспитывать устойчивый интерес к народной и классической музыке.

Главная цель Недели музыки и мероприятий, проведенных в рамках недели - это развитие личности ребенка, его эмоциональной сферы, интеллекта, зарождение и развитие эстетических чувств, становление нравственной позиции, познание. Пути такого развития только во включении ребенка в любую форму активной музыкальной деятельности.

Подводя итог всей недели можно сказать, что цель предметной недели была достигнута.

Отдельное СПАСИБО нашим творческим родителям! Они вместе с детьми, приняли участие в изготовлении музыкальных поделок - которые были очень интересными и оригинальными!!!

Цель и задачи: 

- Закрепить знание правил поведения во дворе.

- Учить оказывать первую помощь при различных травмах

- Развивать память, мышление, сообразительность

• - Воспитывать самостоятельность, отзывчивость, доброту
• Для того, чтобы знать и уметь
• Как беды избежать, уцелеть.
• Если с тобою случится беда –
• Взрослым рассказывай всё и всегда.
• Раны надо мазать йодом,
• При простуде – чай пить с мёдом.
• И запомните – лекарства
• Без врача давать опасно.
• Но можно доверить любому ребёнку
• Пластырь и йод, бинты и зелёнку.
• На занятие была приглашена детский педиатр Студенческой ОВП - Дюкова В.А., которая показала и рассказала как в домашних условиях оказать первую помощь пострадавшему.

https://10bel.tvoysadik.ru/?section_id=276